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    浙江专升本 >自学考试 > 自考试题 > 浙江自考《心理学》练习题(五)

    浙江自考《心理学》练习题(五)

    2020-05-09 10:32:12    来源:浙江专升本    点击: 考生交流群+加入
      大家好,为了方便大家学习,接下来给大家带来浙江自考《心理学》练习题(五)相关内容,祝大家考试顺利,欢迎关注浙江自考专升本网!

      一、名词解释(本大题共 5 小题,每小题 3 分,共 15 分)

      1、教育心理学

      2、教师专业成长

      3、学习动机

      4、社会性

      5、智力技能

      二、简答题(本大题共 6 小题,每小题 5 分,共 30 分)

      1、简述影响个体创造力水平的人格因素。

      2、简述幼儿教师的角色结构。

      3、简述幼儿园教学活动设计的特点。

      4、基于建构主义的学习观,知识的学习过程可以分成哪些阶段?

      5、简述影响动作技能学习的内部因素。

      6、简述发展适宜性教育的影响因素。

      三、论述题(本大题共 2 小题,每小题 10 分,共 20 分)

      1、试述学前教育心理学的基本任务及作用。

      2、请结合实例,比较奥苏泊尔和加涅关于学习的分类。

      四、案例分析题(15 分)

      1 、 为支持主题活动,我们班把图书角扩展为“幼儿资料角”,里面放置了各种书籍,关于自然的、动植物的等,还有幼儿从家里收集来的各种图片、照片和 VCD 等资料。幼儿在其中可以尽情查阅、汲取知识。在《神秘的头发》一书中。有一个关于头发色彩的主题,我就让幼儿再去找相关资料,有的幼儿去图书区找,

      有的幼儿回家想办法获取网上资源。幼儿从中了解到,头发的色彩很丰富,有红的、黄的、蓝的、黑的等多种颜色。大人喜欢什么颜色,还可以去理发店染一下。幼儿也知道自己不适宜染头发, 因为染发膏里的化学成分会伤害幼儿。有了资料角,幼儿不仅可以在里面查阅资料,还养成了动手动脑、主动收集信息的好习惯。

      问题:

      (1)什么是知识系统化教学?

      (2)这个“小小资料角”活动是如何来帮助幼儿进行知识整合的?

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