《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》图书推介⑫

　　【初中段：111—210】

　　111.毛泽东传

　　毛泽东同志是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者。《毛泽东传》主要依据中央档案馆馆藏的档案资料和同毛泽东同志有直接接触的人的回忆材料等编写而成，叙述了毛泽东同志从青年才俊到国家领袖的人生历程，全面反映了毛泽东同志把马克思主义的普遍原理与中国革命实际相结合的思想轨迹，客观呈现了毛泽东同志理论创新成果和革命实践斗争成果，生动再现了毛泽东同志坚持一切从实际出发、理论联系实际、实事求是等思想方法，坚持调查研究、密切联系群众、注重实践等工作方法，客观评述了毛泽东同志在中国革命和社会主义建设中的历史功绩。本书资料翔实，文字流畅，思想性强，有较强的可读性，是学习中国近代现代史、弘扬革命文化和社会主义先进文化的重要读物。

　　(北京市海淀区教师进修学校教研员、特级教师 刘汝明)

　　112.我的父亲邓小平：战争年代

　　本书叙述了邓小平的革命经历。年轻的邓小平怀揣理想，追寻革命真理，为中国革命胜利贡献了自己的智慧和力量。书中用翔实的资料和鲜活的事例讲述了邓小平的成长历程——真诚实在的孩童、勤奋好学的学生、英勇无畏的战士、决胜千里的将军和执政为民的政治家的光辉事迹，再现了邓小平从一个乐学善思的少年成长为无比坚定的无产阶级革命家的历程，再现了他和战友挽救民族危亡、争取民族独立、争取人民解放和国家富强的艰辛，评述了老一辈革命家缔造新中国的光辉业绩。阅读本书，在感动之余，必将在思索往昔、纪念先贤中获取历史智慧，必将在开拓未来的实践中传承革命精神和创新精神。本书是学习中国近代现代史的重要读物。

　　(北京市海淀区教师进修学校教研员、特级教师 刘汝明)

　　113.中国共产党的九十年

　　本书介绍了中国共产党90年的历史(1921—2011)，但也延伸到2012年党的十八大闭幕。这部三卷本的大书对90年党史做了系统叙述，也有大量重要和生动的细节，适合青少年阅读。譬如书中写出了党的一大代表有几人，他们的姓名和平均年龄。作者们在后记里面写道，本书的编写“坚持党性原则和科学精神的统一”，希望“为广大读者奉献一部有质有文、可信可读的通史类党史基本著作”。书中有很多切实可信的统计数据，有助于读者了解中国共产党人和人民群众在革命活动中的奋斗、牺牲和成绩。譬如我们看到了党的外围组织中国济难会全国总会所制《一九二七年三月—八月全国各省因革命而牺牲者的数目之统计表》，看到上面记载了6个月中有近3万人被杀。我们还看到了在1978到2012年间，我国的国内生产总值年均增长9.9%，我国经济总量占世界份额由1978年的1.7%提升到2012年的11.3%。

　　(北京大学历史学系教授、博导 彭小瑜)

　　114.中华人民共和国刑法的孕育诞生和发展完善

　　本书分上下两卷，即上卷《中华人民共和国刑法的孕育和诞生》，下卷《中华人民共和国刑法的发展和完善》。上卷的核心内容是对1979年刑法典内容的解读，下卷介绍了1997年修订的刑法典。这部有特点的刑法著作对普通读者和青少年有很好的可读性，因为作者的写作在很大程度上运用了法律史的方法，即详细说明1979年刑法典诞生的来龙去脉以及立法过程中的多次争议和讨论，也对1997年刑法典的修订进程做了类似的历史研究和叙述。这样的写法就使得通常容易枯燥的法学著作变得生动起来，使本书成为一部适合民众阅读的普法著作。譬如下卷由讨论1979年刑法典关于“拐卖妇女、儿童罪”的法条开始，追溯了对这些法条长期不断的修订，说明了1997年刑法典中新的、更有利于打击犯罪的法条是如何形成的。

　　(北京大学历史学系教授、博导 彭小瑜)

　　115.中华人民共和国简史：1949—2019

　　这本书是为庆祝新中国成立70周年而编写的，被列入2019年国家主题出版重点图书和对外推广图书。作为有关中华人民共和国历史的简明读本，其编写的目的是使读者能够准确而精要地了解新中国70年的历史发展情况。该书的内容按照历史发展的时序，将新中国的历史分为六个篇章，具体展示了中国人民在中国共产党领导下一步步走向富强的光辉历程。该书的特点是既全面、完整地记述了新中国70年来的发展脉络，又简明、概要地介绍了新中国成立以来在各个领域取得的重要成就。可以说，这是一本有关中华人民共和国历史的普及性读物，既有权威性，又有可读性;既有系统性，又重点突出;其内容充实，且要言不烦，十分适于广大读者阅读。

　　(首都师范大学历史学院教授、博导 叶小兵)

　　116.红军长征史

　　80多年前的红军长征，是中国革命史上的伟大壮举，是令世人惊叹的英雄业绩。长征的事迹永载史册，长征的精神永放光芒。《红军长征史》这本书，全面、系统地记述了长征的整个过程，是研究红军长征历史的权威性著作。这本书的内容充实，史实准确，资料翔实，具体记录了长征过程中每一个重要的历史事件，包括重要的决策、重要的战役和战斗、重要的会议等，全景式地展现了红军长征的历史。在书中的最后，还对红军长征胜利的伟大意义及影响、红军长征胜利的原因及经验等进行了深刻的分析与总结。从这本书中，我们可以深入了解红军长征的历史，真实感受到长征精神的内涵，进一步加强弘扬伟大长征精神、在新的长征路上继续奋勇前进的信念。

　　(首都师范大学历史学院教授、博导 叶小兵)

　　117.星火燎原精选本

　　由毛泽东亲笔题写书名，由朱德作书序，作者包括上百位开国将帅，这样的书可以说是绝无仅有的，这就是《星火燎原》。这套丛书自1958年问世以来，多次再版，影响甚广，堪称红色经典之作。《星火燎原精选本》通过一个个生动的革命斗争故事，讲述了革命先辈的亲身经历，具体展示了党领导的人民军队艰苦卓绝、勇往直前的斗争历史。这是用鲜血和生命、理想和信念写就的故事书，传递着我党我军的革命精神、革命传统、革命业绩。对于广大的青少年来说，读这套书能够使我们认识到中国革命的胜利来之不易，革命先辈的业绩感天动地，从中受到真切的革命教育。

　　(首都师范大学历史学院教授、博导 叶小兵)

　　118.中国抗日战争史简明读本

　　中国人民抗日战争赢得了近代以来中国反抗外来侵略的第一次完全胜利，这一伟大胜利成为中华民族由近代以来陷入沉重危机走向伟大复兴的历史转折点。《中国抗日战争史简明读本》是为纪念抗战胜利70周年而推出的重要读物，也是一本有关抗日战争史的普及性读物。该书完整地记述了14年抗战的全过程，对重要的战场、战役作了具体叙述，重点描写了中国人民不畏强暴、血战到底的英雄气概，突出展示了中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。作为中华儿女，应了解并铭记这段历史，而读这本书，能使我们回望抗日战争的艰难历程，勿忘国耻;能使我们铭记为抗战胜利而英勇牺牲的所有先烈，进一步坚定为中华民族伟大复兴而奋斗的信念。

　　(首都师范大学历史学院教授、博导 叶小兵)

　　119.重读抗战家书

　　国与家的关系，是每一位中国人都必须思考的问题。《重读抗战家书》给我们的答案是“救国才能顾家，国亡家何在”(《高捷成致叔父书》)，是“勿忘国难，努力学习，强我中华”(《傅常致妻儿书》)。在那样一个国难之际，我们在这本书中不仅感受到勇士们对于国家的大爱，同时也看到了他们对父母、对妻儿、对战友等至亲的挂念、感恩，当然也包含了不得不离别的遗憾。每一封家书都不长，写这些家书的前辈们当时也都很年轻，但是字字句句都让人潸然，因为他们“是为时代而牺牲”(《吉鸿昌致妻书》)，并“以殉道者的精神为革命、为国家民族服务”(《袁国平致侄书》)。

　　(北京大学教育学院高中大数据实验室主任、博导 蒋承)

　　120.红星照耀中国

　　《红星照耀中国》是一部文笔优美、内容丰富的纪实性作品。我们一方面对斯诺先生的职业精神或勇气感到钦佩——在书中详细记叙了他的曲折西行之旅，同时也深刻感受到他在历史趋势的准确认知方面所表现出来的杰出能力，以至于在阅读中时常让人错觉是当今的作品。作为中学同学的阅读材料，可以去感受革命者的精神境界或使命追求，比如“他们相信自己是在为中国和中国人民工作”(第三篇第五节《红军剧社》)，而“真正的生命只是在成为共产党人以后才开始的”(第四篇第三节《革命的前奏》)。无论在艰苦的革命斗争中，还是今天的社会主义现代化进程中，甚至是每天的学习工作中，这种高尚而顽强的精神都是不可或缺的。

　　(北京大学教育学院高中大数据实验室主任、博导 蒋承)

　　教育部基础教育司 教育部基础教育课程教材发展中心 中国教育报 主办

　　《中国教育报》2020年10月28日第9版

　　版名：读书周刊